Ложкиной Галины Владимировны

Учитель года 2021

Учитель года России — https://teacherofrussia.ru/ 

Критерии оценки конкурсных испытаний муниципального этапа

Всероссийского конкурса «Учитель года России»

«Учитель года города Слободского- 2021»

 Конкурсные задания в номинации «Учитель года»

Конкурсными заданиями являются:

«Интернет-ресурс»,

«Методическая мастерская».

«Мастер-класс»,

«Визитная карточка»,

«Урок»,

• Конкурсное задание «Интернет-ресурс».

Формат: интернет-ресурс участника Конкурса (личный сайт, блог, в том числе и на странице социальной сети, страница на сайте образовательной организации), на котором можно познакомиться с опытом использования участником электронных образовательных и информационных ресурсов, а также формами его коммуникации в сети Интернет.

Интернет-ресурс должен открываться любым браузером (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera).

Конкурсное задание оценивается заочно, итоги включаются в общий зачёт баллов участника.

Критерии оценивания:

информационная насыщенность и содержательность;

методическая целостность и структурированность;

актуальность и периодичность обновления информации;

безопасность и комфортность виртуальной образовательной среды;

интерактивность, уровень вовлеченности аудитории пользователей и использование инструментария сети Интернет для коммуникации с разными целевыми аудиториями.

1.2. Конкурсное задание «Методическая мастерская».

Дистанционный формат: презентация методик и технологий, отражающая видение конкурсанта основных тенденций и проблем развития современного школьного образования, профессиональную и гражданскую позицию конкурсанта в определении и решении насущных актуальных проблем взаимодействия школы, общества и власти, умение вести профессиональный диалог с аудиторией в формате онлайн-трансляции.

Регламент: до 15 минут. Каждому участнику предоставляется возможность использования аудиовизуального сопровождения.

Критерии оценивания:

актуальность заявленной проблемы;

реалистичность и обоснованность предложенных путей решения проблемы;

ценностные основания позиции конкурсанта;

информационная культура и языковая грамотность;

масштабность и нестандартность суждений.

1.3. Конкурсное задание «Мастер-класс».

Дистанционный формат: публичная индивидуальная презентация образовательных технологий (методов, эффективных приемов и т.д.) в целях демонстрации лучшего педагогического опыта и инновационных практик в формате онлайн-трансляции.

Регламент: до 20 минут, 5 минут  ответы на вопросы жюри.

Критерии оценивания:

актуальность и методическая обоснованность;

ценностные ориентиры и образовательный потенциал представленного мастер-класса;

метапредметность и межпредметный характер;

инновационная составляющая представляемого опыта;

практическая значимость и применимость;

творческий подход к представлению опыта;

коммуникативная культура и профессиональное взаимодействие с аудиторией;

информационная и языковая культура;

рефлексивная культура;

результативность мастер-класса.

1.4.Конкурсное задание «Визитная карточка».

Очный формат: в устной форме ярко, оригинально и содержательно представить себя и свой предмет, отразить направленность интересов педагога на работу с обучающимися в образовательной организации.

Регламент: до 3 минут.

1.5. Конкурсное задание «Урок».

Цель: демонстрация конкурсантом профессиональных компетенций в области проектирования, организации, проведения и самоанализа урока и творческого потенциала учителя.

Очный формат: урок по предмету, который проводится конкурсантом в своей образовательной организации.

Дистанционный формат: онлайн-урок по предмету, который проводится конкурсантом очно или дистанционно в своей образовательной организации.

Регламент: обоснование использования концептуальных методических подходов и приемов в соответствии с заявленной темой и целевыми ориентирами урока – 10 минут; проведение урока – 35 минут; самоанализ урока и ответы на вопросы членов жюри – до 10 минут.

Предмет, класс и тема урока в соответствии с календарно-тематическим планированием выбирается конкурсантом самостоятельно (при проведении конкурса в очном и дистанционном формате).

Критерии оценивания:

разработка, обоснование и представление проекта урока;

предметное содержание;

организационная культура;

творческий подход к решению методических/профессиональных задач;

психолого-педагогическая и коммуникативная культура;

инновационная составляющая профессиональной деятельности;

информационная и языковая грамотность;

профессионально-личностные качества;

результативность;

рефлексия проведенного урока.